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一、单选题
题目 1
题干：现代教育史上，提出 “结构主义” 学说并倡导 “发现学习” 方法的教育家是____________。
正确选项：D
正确答案：布鲁纳
题目 2
题干：启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
正确选项：A
正确答案：《学记》
题目 3
题干：标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
正确选项：C
正确答案：《大教学论》
题目 4
题干：关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
正确选项：A
正确答案：孔子
题目 5
题干：被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
正确选项：B
正确答案：《普通教育学》
题目 6
题干：教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
正确选项：D
正确答案：夸美纽斯
题目 7
题干：以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（ ）。
正确选项：C
正确答案：文化传统直接决定着教育的性质
题目 8
题干：教育现代化的最高目的是实现（ ）。
正确选项：B
正确答案：人的现代化
题目 9
题干：教育现代化的核心是（ ）。
正确选项：A
正确答案：教育观念的现代化
题目 10
题干：以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（ ）。
正确选项：A
正确答案：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
题目 11
题干：以下哪项没有体现教育的经济功能（ ）。
正确选项：E
正确答案：提高人口素质
题目 12
题干：教学方法、教学手段及组织形式主要受（ ）的制约。
正确选项：E
正确答案：生产力发展水平
题目 13
题干：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）。
正确选项：D
正确答案：不均衡性
题目 14
题干：认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （ ）。
正确选项：B
正确答案：华生
题目 15
题干：人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。
正确选项：B
正确答案：教育要充分考虑社会发展的需要
题目 16
题干：人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（ ）。
正确选项：B
正确答案：有漫长的不成熟期
题目 17
题干：在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段 （ ）。
正确选项：A
正确答案：感知运动阶段
题目 18
题干：根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（ ）。
正确选项：B
正确答案：普遍道德原则定向
二、多选题
题目 19
题干：教育学研究的对象是____________ 。
正确选项：A、E
正确答案：教育现象、教育规律
题目 20
题干：对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
正确选项：A、B、D
正确答案：生物起源论、心理起源论、劳动起源论
题目 21
题干：构成教育的基本要素包括____________。
正确选项：A、B、C、E
正确答案：教育者、受教育者、教育内容、教育手段
题目 22
题干：教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________
正确选项：B、C、D、E
正确答案：普通教育学、中国教育史、外国教育史、教育心理学
题目 23
题干：政治制约教育的发展，主要体现在（ ）。
正确选项：A、B、C、D、E
正确答案：政治制度制约教育的社会性质、政治制度制约教育宗旨和目的、政治制度制约教育领导权、政治制度制约受教育权、政治制度制约教育管理体制
题目 24
题干：制约教育发展的规模与速度的因素有（ ）。
正确选项：A、E
正确答案：人口数量与增长率、生产力发展水平
题目 25
题干：人口制约教育的发展，主要是体现在（ ）。
正确选项：A、B、D、E
正确答案：人口数量的多少、人口质量的高低、人口的年龄结构、人口的就业结构
题目 26
题干：教育的文化功能体现在哪些方面（ ）。
正确选项：A、B、C、D
正确答案：文化选择功能、文化创新功能、文化传承功能、文化交流功能
题目 27
题干：学校教育的个体发展功能有哪些（ ）。
正确选项：A、B、C、D
正确答案：引导个体发展的方向、提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成、唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能、促进个体差异的发展，形成人的独特性
题目 28
题干：多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（ ）。
正确选项：A、B、C、D
正确答案：语言智能、逻辑 — 数学智能、空间智能、肢体 — 动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能以及自然观察智能
题目 29
题干：皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（ ）。
正确选项：A、B、C、D
正确答案：图式、同化、顺应、平衡
题目 30
题干：学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（ ）。
正确选项：A、B、C
正确答案：学校教育具有明确的目的性和方向性、学校教育具有高度的组织性、较强的计划性、学校教育是特殊的实践活动
三、判断题
题目 31
题干：教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
正确选项：A
正确答案：对
题目 32
题干：教育是人类和动物界都具有的一种现象。
正确选项：B
正确答案：错
题目 33
题干：专门的教育机构 —— 学校产生的条件是印刷术。
正确选项：B
正确答案：错
题目 34
题干：教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
正确选项：A
正确答案：对
题目 35
题干：现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
正确选项：B
正确答案：错
题目 36
题干：教育能推进一个社会的民主化进程。
正确选项：A
正确答案：对
题目 37
题干：社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
正确选项：B
正确答案：错
题目 38
题干：美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家 —— 医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。” 他的观点属于学校教育决定论的观点。
正确选项：B
正确答案：错
题目 39
题干：人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
正确选项：B
正确答案：错
题目 40
题干：教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
正确选项：B
正确答案：错
